發發展並驗證電腦化工作記憶測驗應用於中風患者之心理計量特性
工作記憶名詞定義及子系統說明:
I.
工作記憶定義:獲得的訊息輸入之後,除了短暫儲存之外,還可以操作再輸出的記憶力。
(根據TED< 你的“工作記憶”如何理解世界>所言:工作記憶協助我們完成日常生活,如我要吃那塊餅乾, 或者我要找到今晚住宿的酒店該怎麼做。 我們利用工作記憶將我們所存的知識與生活連結起來。我們依賴工作記憶滿足我們的當前目標。)
II. 工作記憶含有四子系統,分類如下:
1.
語音暫存系統:將聽覺訊息暫存於此並操弄。
2.
視空間暫存系統:將視覺訊息暫存於此並操弄。
3.
訊息整合與暫存系統:為一整合各系統(人事時地物)暫存訊息的過程
i.
例:情節記憶+視覺+聽覺記憶。
ii.
例:看到一組電話號碼,會不斷在腦中重複這串數字(視覺),嘴巴也會念念有詞(聽覺),所以為聽+視覺整合。
4.
中央執行系統:可操作暫存於「訊息整合與暫存系統」的訊息(即可以操作三個暫存系統的訊息)
i.
例:「倒背數字」時,除了先記住該組數字外,還要提取「訊息整合與暫存系統」中用視+聽覺儲存的訊息,最後由中央系統操作倒背出來。
COMET設計內容-4項子系統測驗及中央執行系統之分測驗
i.
語音暫存系統測驗-聽一串數字,受測者重複該串數字
ii.
視空間暫存系統測驗-受測者需記住變為紅色的圓圈位置並指出
iii.
訊息整合及暫存系統測驗-整合人事時地物之情境題
iv.
中央執行系統測驗─集中性注意力子測驗-記憶圖形是否有塗顏色並回答
v.
中央執行系統測驗─分配性注意力子測驗-分配注意力於二項刺激物(形狀及顏色),如「圖形是否為正方形或藍色」。
中央執行系統測驗─轉換性注意力子測驗-當規則為形狀時,受測者須判斷「圖形(如圖十所示圓形、三角形等)是否為正 方形」;當規則為顏色時,受測者須判斷「圖形是否為藍色」疑問: WM子系統中的"中央執行系統",學者認為其可以操弄另外三個暫存系統之訊息,因此困惑是否所有工作記憶最後都需要中央系統?且文章中亦舉例"倒背數字"為由中央執行系統操弄的,如此與測驗語音系統之倒序背數字測驗是否重疊?如何分割中央執行系統單獨測驗?
恭宏學長解答:中央系統目前確實較難單獨分割並測驗之,而另外三個子系統較像單純的儲存,因此目前先以設計語音、視覺、訊息暫存系統之題目為主。
感謝學長解答~
沒有留言:
張貼留言