[老師部落格重點/心得]

FOR  RA

ü   英文文獻閱讀須知

1.      句子層級；時態代表意義à助動詞與假設語氣差異à語句的肯定(絕對)程度

2.      可以抓到每段的主旨句

3.      各段(section)的閱讀方法跟重點

                        i.                方法:研究設計+資料分析程度

                       ii.                結果:統計數據的程度

                     iii.                討/結論:可區分出是呈現結果/解釋數據/應用/概化

4.      可以從上下文推敲語意

5.      可以用自己的話解釋作者的話

6.      可以知道此篇文章是不是自己要的

7.      問題釐清

8.      速度

ü   第四代評估工具

1.      AI—全面數位化，可再包含電子病歷系統

2.      優:省時、數位化、減少治療師負擔、精確

3.      缺:仍無法完全解決第三代問題(如題庫建置不易)、AI需要大數據較能凸顯優勢、較難評估非外顯行為、目前AI仍較多為「監督者角色」

ü   臨床人員的努力方向/方法

1.      全才/專精特長?

ü   八大核心研究能力

1.      溝通

2.      閱讀能力

3.      研究方向-團隊

4.      研究設計-實務、最佳化

5.      統計能力

6.      寫作表達能力

7.      時間管理

8.      建構團隊-分工/分享、邀請

ü   臨床科學文獻的語言表現特質—不確定性

1.      需理解臨床科學本就充滿不確定性，因此初學者需切記不可自動將結果想成非黑即白。

2.      注意過去時態運用(因多數研究結果只在特定狀況/條件下成立，因此多使用過去式)