2018.09.10-09.14 [文獻閱讀]

精讀

  註:此次閱讀重點不在了解文獻結果，旨在了解更多評估episodic或working memory，因此此篇文獻閱讀整理將會著重在評估工具的整理上。

ü   【Do different tests of episodic memory produce consistent results in human adults? 】

Ÿ   The What-Where-When(WWW test)、Unexpected question/Source memory：

                                            i.                施測方式：此二測驗為一系列題目。情境設計如下：

受試者須將金幣(what)藏在山或海灘或村莊(where)中，並在情境中的主角睡前(when)記得金幣放哪並找出。

Ÿ   Unexpected question/Source memory: WWW測驗結束之後，受試者會被詢問一些不預期(非與what-where-when等核心元素有關，而多是偏”背景”元素)的問題

Ÿ   Free recall：

                                           ii.   施測方式：由施測者念出28個單詞(14個為具體且可想像的如雨傘、飯店；另14個為抽象事物如信任、敏感)並請受試者在施測者念完之後背誦出。

ü   【The computerized object and abstract designs test (COAD): A pilot study of a new test of visual working memory】

Ÿ   Corsi blocks task(電腦化版本):

                                         iii.                施測方式：受試者須記得題目中顏色改變的方塊位置及順序，並在題目結束後選出正確方塊及順序，難度依題目遞增，增加方塊改變數量

Ÿ   Visual pattern test(VPT):

                                         iv.                施測方式：記得黑色方塊的位置並選出正確位置。

Ÿ   Computerized object and abstract designs test (COAD)(此測驗評估涉及VSS及EB(有含到部分LTM)，但仍較偏向測VSS)

                                           v.                施測方式：

I.            有兩種設計種類:1.幾何圖形 2.抽象圖形。

II.          螢幕上一次只會出現一張圖一條線，如下圖之左上圖，待題目出完之後(即下圖之左上、右上、左下圖依序出現之後)，受試者須在和題目背景一樣的答案紙上畫出正確答案，即右下圖

ü   【Long-Term Deficits in Episodic Memory after Ischemic Stroke: Evaluation and Prediction of Verbal and Visual Memory Performance Based on Lesion Characteristics】

A.         Rey Auditory Verbal Learning Test(RAVLT)

Ÿ   施測方式：

                                            i.                聆聽15個英文單詞，共5回合，每聽完一次後馬上背出聽到的(immediately recall)

                                           ii.                20分後要求受試者再次盡可能背出單詞(delay recall)

Ÿ   受試者須在15原單詞+15干擾詞(新詞語)找出識別出原單詞(recognition test)

B.          Judgement of line orientation(JLO):

Ÿ   施測方式：透過觀察圖片下方由11條線段組成之半圓模型選出題目中與模型相對應的線段，如

C.          Letter cancellation test:

Ÿ   施測方式：紙上有40個”O”字母(左右半邊各20個)及由許多字母及數字組成之干擾物，用鉛筆刪除”O”，越快且越準越好。

D.         The Door test(subtest of the Doors and People test):

施測方式：觀看並記憶兩組(難、易)12張門的照片，隨後須由4張圖(1張目標、3張為干擾物)中找出前述看過的照片。

ü   【Examination of the bidirectional influences of leisure activity and memory in old people: A dissociative effect on episodic memory】

E.          Episodic memory tests of recall

I.            Free recall of actions：題目為兩列均含有16句主動詞的短句。看完後會將題目收起。接著施測者會拿出其中一項物品(即出現過的主詞)，並請受測者做出該句描述的動作，如題目為”抬起書本”，則受試者在看到書本後，須將書本抬起。

(註:主詞僅有四類:蔬果類、樂器、身體部位、木工工具)

II.          Cued recall of nouns：給予8種視覺提示(蔬果類、樂器、身體部位、木工工具、四足動物、閱讀材料、廚房用具、衣服)，並請受試者盡可能回想上個分測驗出現在32句上的主詞。

III.        Activity recall：完成上述兩項測驗後，請受試者回想他剛剛做過哪些測及內容。

IV.       Recall/divided attention：此測驗又分4項分測驗。題目有4列，每列有12個名詞。

甲、專心聽完12個名詞後背誦出

乙、聽題目時，你同時需要將12張牌依據紅黑兩色分類。

丙、聽題目時無干擾，在受試者背誦時同時將12張牌分兩類

丁、聽題目與背誦時均要分類12張牌

F.          Episodic memory tests of recognition

I.            Face and name recognition：受試者須背16張有人臉的照片，同時寫有此人的姓氏及名字。45分後，螢幕會出現24張人臉(12張為前述看過的；另12張為未出現過的臉)，受試者須用是或否表示自己是否看過；名字記憶部分則會出現1組正解及3組干擾項。

G.         Recognition of nouns：題目將出現16個先前(free recall of actions)過的名詞與16個干擾詞，受試者須分辨此32項是否先前有出現過。

ü   【A SEMantic and EPisodic Memory Test (SEMEP) Developed within the Embodied Cognition Framework: Application to Normal Aging, Alzheimer’s Disease and Semantic Dementia】

H.         SEMantic-EPisodic memory test

Ÿ   施測方式：

                             i.                此測驗由pyramid and palm tree test延伸而來，故

Ø   Phase 1:

   Matching test:取pyramid and palm tree test的32張圖卡(每張圖卡由3張照片組成，其中上方為model，下方兩張一張為正解(target)、一張為干擾物(distractor))，受試者須先判斷下方2張照片何者與上方model較相符合(如:上方照片為金字塔，下方2張分別為棕梠樹及棕樹，則答案為棕梠樹)

   Learning test:選出正確答案之後，施測者會要求受試者將正解背起，並告知後續題目會問到。

Ø   Phase 2: (free recall)經過20秒的干擾後，請受試者背出在phase 1要求背的字。

Ø   Phase 3:

   recognition test: 此測驗除了原先背的32個字之外，會額外加入32個干擾物(foils)，分類如下:

1.      接著螢幕後撥放這64張照片，若照片為phase1 要求背誦的詞語，則選”是”並說出命名；反之則選”否”亦要說出命名。

2.      “是””否”之判定為recognition test；命名則為naming test

   naming test

Ø   phase 4: 同 phase 2

ü   【Video game training enhances visuospatial working memory and episodic memory in older adults. 】

1.          Jigsaw-puzzle task:

Ÿ   施測方式：共15種圖案的拼圖，每種拼圖裁成3種類型(4片、6片、9片)，總45個拼圖。每一小片均有編號，受試者須將正確編號寫在答案紙上。

2.          Face and Family pictures

Ÿ   施測方式：

                                            i.                Face I :看24張人臉，接著會出現48張人臉(24張target、24張干擾物)，受試者需用”是“或“否”回答是否看過。(immediately recall)

                                           ii.                Face II :30分後，再次看48張人臉並分辨是否看過。(delay recall)

                                         iii.                Family picture I: 10秒鐘看4張圖片，且須記住圖片中的家庭成員是誰(who)、位置在哪(where)、在做什麼(what)。(immediately recall)

                                         iv.                Family picture II : 25-30分鐘後再問一遍。(delay recall)

﹡資料來源：

1.       【Do different tests of episodic memory produce consistent results in human adults? 】

2.       【The computerized object and abstract designs test (COAD): A pilot study of a new test of visual working memory】

3.       【Long-Term Deficits in Episodic Memory after Ischemic Stroke: Evaluation and Prediction of Verbal and Visual Memory Performance Based on Lesion Characteristics】

4.       【Examination of the bidirectional influences of leisure activity and memory in old people: A dissociative effect on episodic memory】

5.       【A SEMantic and EPisodic Memory Test (SEMEP) Developed within the Embodied Cognition Framework: Application to Normal Aging, Alzheimer’s Disease and Semantic Dementia】

6.       【Video game training enhances visuospatial working memory and episodic memory in older adults. 】

【A jigsaw-puzzle imagery task for assessing active visuospatial processes in old and yo